Bulletin of the Karaganda university
Pedagogy series. № 1(105)/2022

Download the full version of the Journal

THEORY AND TECHNOLOGIES OF EDUCATION AND TRAINING

Kazimova D.A., Bukh R.P., Petryakov P.A., Spirina Ye.A. Model of IT graduate in the conditions of digitalization of the Republic of Kazakhstan DOI 10.31489/2022Ped1/7-17

---

Альгожина А.Р., Сабирова Р.Ш., Галяпина В.Н. Жоғары мектеп педагогтарының эмоционалды интеллект пен стресске төзімділігінің байланыс ерекшеліктері DOI 10.31489/2022Ped1/18-23

---

Akhmetova G.Y., Miriam Sciala, Temirgaliev K.A. Employing of The Socratic Circle as A Method to Engage DOI 10.31489/2022Ped1/24-31

---

Бейсенбекова Г.Б., Манашова Г.Н., Нургалиева С.М., Оразбекова Т.К. Мектепке дейінгі ұйым тәрбиеші - педагогтерінің коммуникативті құзыреттілігін қалыптастыру DOI 10.31489/2022Ped1/32-38

---

Джуманиязова Р., Мылтыкбаева М. Восточные концепты в современной камерно-инструментальной музыке (на примере репертуара ансамбля «Игеру») DOI 10.31489/2022Ped1/39-48

---

Ivanova S.A., Tleumbetova D.B., Dokuchaeva N.V., Tyurina S.Yu. Development of the potential of research activities of students in a technical university DOI 10.31489/2022Ped1/49-55

---

Кабатаева Ж.К., Бакирова К.Ш. Жаратылыстану-ғылыми пәндерін оқу үрдісінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолданудың маңызы DOI 10.31489/2022Ped1/56-61

---

Манкеш А.Е., Ауезова А.А. Мектепке дейінгі ұйымдарда конструктивті ойындарды қолданудың теориялық негізі DOI 10.31489/2022Ped1/62-68

---

Мурзатаева А.К., Мирза Н.В., Данек Я. Оценка состояния мотивационной деятельности у будущих педагогов специального образования в процессе дуального обучения DOI 10.31489/2022Ped1/69-74

---

Рузанова Л.С., Карнаухова Т.В., Фахруденова И.Б., Титова М.А. Применение цифровых технологий в организации занятий высшего и дополнительного образования DOI 10.31489/2022Ped1/75-82

---

Сағатбекқызы Ж., Шалғынбаева Қ.Қ. Наблюдение как метод социально-педагогического исследования и диагностирования детей с особыми образовательными потребностями в развитии DOI 10.31489/2022Ped1/83-91

---

Сабирова Ж.Н., Шугаева Г.К., Шамбилова Г.К., Муханбетжанова А.У., Куанбаева Б.У. Инклюзивті топтағы балалармен қарым‑қатынас мәдениеттілігін қалыптастыру DOI 10.31489/2022Ped1/92-99

---

Ажмолдаева К. Б., Ибадуллаева С.Ж., Сулейменова М.Т., Бегенова А.Б. ЖОО-да биолог мұғалімдерді даярлаудың білім мазмұнына өлкелік компонентті ендіру ерекшеліктері DOI 10.31489/2022Ped1/100-107

---

Мурзалинова А.Ж., Абильдина С.К., Альмагамбетова Л.С., Уалиева Н.Т., Рахимова З.О. Развитие эмоционального интеллекта как решающий фактор социально-профессиональной адаптации студентов ТиПО DOI 10.31489/2022Ped1/108-119

---

Кульшарипова З.К., Бисембаева Н.А., Сырымбетова Л.С. Смыков А.С. Кәсіби ұтқырлықты дамыту әдіснамасы - бәсекеге қабілетті индикатор DOI 10.31489/2022Ped1/120-129

---

Каргин С.Т., Сагадиева Т.К., Боброва В.В. Использование приемов сенсорной интеграции в коррекционной работе с детьми с ООП DOI 10.31489/2022Ped1/130-139

---

THEORETICAL AND APPLIED PROBLEMS OF LANGUAGE EDUCATION

---

Kalizhanova A.N., Zhussupova R.F., Maryshkina T.V. Using Timeline in teaching the History of the English language to EFL students DOI 10.31489/2022Ped1/140-146

---

Syrymbetova L.S., Akbayeva G.N., Zhuman A.K. The realization of bilingual education in Singapore overview DOI 10.31489/2022Ped1/147-152

---

Seisekeyeva N.B., F. Chnane-Davin, Askarova G.K., Bokizhanova G.K. Pedagogical aspects of the formation of communication skills in French DOI 10.31489/2022Ped1/153-160

---

Тлеужанова Г.К., Палина А.А., Утеубаева Э.А. Условия формирования профессиональной идентичности студентов — будущих учителей иностранного языка DOI 10.31489/2022Ped1/161-167

---

Gerfanova E., Nemtchinova Ye., Shayakhmetova D., Ayazbayeva A. Cultural elements and their categories in EFL textbooks DOI 10.31489/2022Ped1/168-176

---

Assanova D., Knol M. On the problem of overcoming lexical interference in foreign language lessons DOI 10.31489/2022Ped1/177-185

---

Akhmetova G.S., Bizhkenova A.Ye., Ryspayeva D.S. Evaluating some ways of semantisation of the vocabulary in teaching English in high schools DOI 10.31489/2022Ped1/186-197

---